Prowadzenie akt osobowych w roku szkolnym 2024/2025 - 12 zasad postępowania
Po zatrudnieniu pracownika w szkole, jednym z podstawowych obowiązków dyrektora jest założenie mu akt osobowych i pozostałej dokumentacji pracowniczej. Zasady i przepisy dotyczące prowadzenia dokumentacji są złożone i nie zawsze jasne, stąd często pojawiające się pytania i wątpliwości. Nieprowadzenie dokumentacji pracowniczej, przechowywanie jej przez niewłaściwy okres, pozostawianie w warunkach grożących uszkodzeniem lub zniszczeniem grozi grzywną nawet do 30 tys. zł. Dlatego tak ważne jest precyzyjne wyjaśnienie i uporządkowanie wszystkich kwestii związanych z tym zagadnieniem. Robimy to, prezentując 12 zasad postępowanie z dokumentacją pracowniczą. W artykule m.in.Odpisy lub kopie dokumentówPrzechowywanie w porządku chronologicznymWykaz znajdujących się oświadczeń lub dokumentówUsuwanie zawiadomień o karachTylko niezbędne dane osoboweZwrot dokumentów, jeżeli nie doszło do zatrudnieniaLimit dostępu osób trzecich
Arkusz organizacji pracy szkoły 2024/2025 krok po kroku
Kwiecień to czas wytężonej pracy nad przygotowaniem i opracowaniem arkusza organizacji pracy szkoły na kolejny rok szkolny. Przedstawiamy kompendium wiedzy poświęcone tej tematyce: jakie czynności powinny poprzedzić przygotowanie arkusza, jak dobrać nauczycieli do zwolnienia, jak ująć nauczycieli na urlopach, czy planować wakaty, jakie są terminy poszczególnych czynności związanych z zatwierdzeniem arkusza, czy organ prowadzący może ingerować w ustalenia dyrektora? Analizujemy, wyjaśniamy, prezentujemy odpowiedzi na te oraz inne pytania dyrektorów. W artykule m.in.Czynności poprzedzające prace nad arkuszemProcedura tworzenia arkusza organizacjiPierwszy etap pracDrugi etap pracHarmonogram opiniowania i zatwierdzania arkusza organizacji szkoły w roku 2024Praktyczne wskazówki przy opracowywaniu arkuszuDokumenty do tematuPismo przekazujące projekt arkusza organizacyjnego organizacji związkowejPismo przekazujące projekt arkusza organizacyjnego organowi prowadzącemuUchwała - opinia rady pedagogicznejPraktyczne narzędziePrzykładowe kryteria doboru nauczycieli do rozwiązania stosunku pracy
Zastosowanie metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz w logopedii
Metoda Dobrego Startu zaliczana jest do metod wzrokowo-słuchowo-motorycznych. Kluczową rolę odgrywają tu trzy elementy: wzrok (wzory graficzne), słuch (piosenka) i motoryka (odtwarzanie wzorów). Jej główny celem jest jednoczesne usprawnianie analizatorów: wzrokowego, słuchowego, kinestetyczno-ruchowego, a także rozwijanie lateralizacji, orientacji w schemacie ciała oraz przestrzeni. Niezwykle ważną rolę w tej metodzie odgrywa muzyka. Połączenie elementów śpiewu, ruchu, muzyki oraz plastyki aktywizuje cały układ nerwowy. Zrytmizowany zestaw ćwiczeń ma uspokajać uczestnika zajęć oraz wpływać pozytywnie na sferę emocjonalną. Z artykułu dowiesz się: Jakie są założenia metody Dobrego Startu? Do jakiej grupy dzieci adresowana jest metoda Dobrego Startu? Jakie korzyści przynosi stosowanie metody Marty Bogdanowicz? Kto może stosować w praktyce zawodowej tę metodę? Jakie MDS może znajdować zastosowanie w logopedii?
Uczeń z depresją - postępowanie, wytyczne
Niewątpliwie należy bić na alarm. Depresja wśród uczniów (i to coraz młodszych) to coraz częstszy problem, w ostatnich latach ogromnie spotęgowany problemami, które w młodych ludziach wywołują poczucie lęku i niepewności: pandemia i związany z nią przymus izolacji, wojna tuż obok naszego kraju, zmiany klimatyczne. Depresja jest niezwykle zróżnicowana w zakresie przebiegu i sposobu udzielania pomocy. Nie jest łatwo rozpoznać depresję, odróżnić ja od smutku, nakłonić rodziców do poinformowania szkoły o chorobie, nie jest łatwo pracować z dziećmi z depresją, aby pomóc i nie zaszkodzić. Jakie zadania i obowiązki spoczywają na szkole, jak rozpoznać depresję i pomóc dziecku - omawiamy w artykule. W artykule m.in.Przyczyny i objawy depresji u dzieci i nastolatkówZadania szkoły i rodziców – etapy postępowaniaPostępowanie z uczniem z depresją - wskazówki dla nauczycieliRola i oddziaływanie klasyPróba samobójczaDokumenty do tematuPrewencja i pomoc w depresji. Scenariusz zajęć zdalnych dla uczniów szkół ponadpodstawowychPraktyczne narzędziaPytania, które można skierować do dziecka z podejrzeniem depresjiGdzie szukać pomocy specjalisty?
POMOCNIK DYREKTORA NA KWIECIEŃ: PROCEDURA KONTROLI TRZEŹWOŚCI PRACOWNIKA SZKOŁY
W życie weszły już nowe przepisy dotyczące kontroli trzeźwości pracownika. Nowe rozporządzenie reguluje szczegółowe zasady przeprowadzania kontroli trzeźwości przez pracodawcę, w tym również dyrektora szkoły. Zmiany dotyczą też kontroli przeprowadzanej przez Policję.
Arkusz organizacji pracy szkoły 20223/2024 w teorii i praktyce
Sama zawartość arkusza organizacji nie powinna stanowić dla dyrektora problemu, gdyż jego treść jest dokładnie określona w przepisach oświatowych, ponadto najczęściej arkusze organizacyjne mają postać elektroniczną dostosowaną do specyfiki szkoły. Dużo więcej wątpliwości stanowi przygotowanie i wprowadzenie danych dotyczących pracy szkoły w kolejnym roku szkolnym, ustalenie liczby etatów, dobór nauczycieli do zwolnienia oraz harmonogram poszczególnych prac. Materiał wskazuje przepisy prawne oraz praktyczne komentarze, wskazówki ekspertów dotyczące opracowania i opiniowania arkusza organizacji. W artykule m.in.Ograniczenie zatrudnienia i zwolnienieLiczba etatów dla pedagogów specjalnychProcedura opiniowania i zatwierdzania arkuszaTerminy związane z opracowaniem arkusza organizacjiObowiązek wstępnych konsultacjiDokumenty do tematuPismo przekazujące projekt arkusza organizacyjnego organizacji związkowejPismo przekazujące projekt arkusza organizacyjnego organowi prowadzącemu
SPECJALNE POTRZEBY UCZNIÓW: Dzieci i uczniowie uzdolnieni. Część I: Rozpoznawania potrzeb i organizacja pracy
Uczniom z orzeczeniem szkoła musi zapewnić realizację zaleceń poradni psychologiczno-pedagogicznej, dopasować program kształcenia do ich możliwości. Jednak szczególne zasady pracy dotyczą też uczniów szczególnie uzdolnionych. Zdiagnozowanie ich to zadanie nauczycieli, wychowawców w przedszkolu i szkole. Wiedząc, na co należy zwracać uwagę łatwiej jest takie dziecko “wyłapać” i pomóc mu rozwijać swoje zainteresowania. Szczególne programy, tok nauki, dodatkowe zajęcia i materiały pozwolą rozwinąć uzdolnienia i pasje. W artykule m.in.:Rozpoznawanie uzdolnień i zainteresowań„Uzdolniony” czyli jaki?Narzędzia i etapy rozpoznawania uzdolnieńJak pracować z dzieckiem zdolnym?Wskazówki do organizacji pracy z uczniem zdolnymDokumenty do tematu:Arkusz obserwacji wstępnejArkusz nominacjiRozpoznanie w zakresie szczególnych uzdolnień
RAPORT SPECJALNY: NOWY DZIAŁ AKTUALIZACJI! SPECJALNE POTRZEBY UCZNIÓW: Uczeń z cukrzycą w szkole - procedury postępowania
Coraz częściej do szkół uczęszczają uczniowie ze specjalnymi potrzebami. Dotyczy to edukacji, żywienia, opieki związanej z chorobą przewlekłą. W tym wydaniu rozpoczynamy nowy cykl tekstów dotyczących specjalnych potrzeb uczniów. Dziś piszmy o uczniu z cukrzycą. Szkoła nie ma obowiązku zatrudnienia dodatkowo osoby, która wspierałaby dziecko w kontrolowaniu poziomu cukru oraz podawaniu insuliny. Jak zatem wspierać dziecko z cukrzycą w szkole? Jakie zadania w tym zakresie ma dyrektor szkoły? Czy nauczyciel może podać insulinę? Porządkujemy aktualnie obowiązujące przepisy.W artykule m.in.: Zadania dyrektora i pielęgniarki związane z opieką zdrowotną Zadania i obowiązki nauczycieli Prawa ucznia chorego na cukrzycę Nauczyciel wspomagający dla ucznia z cukrzycą Różnice w opiece nad dziećmi przewlekle chorymi w szkole i przedszkolu Zatrudnianie dodatkowej kadry dla ucznia z cukrzycą Zasady podawania insuliny Postępowanie w czasie powikłań
Przygotowanie szkoły do zimy krok po kroku - zadania i obowiązki dyrektora
Zima tuż tuż. Trzeba się na nią dobrze przygotować, przeprowadzić kontrolę bezpieczeństwa, odpowiednie przeglądy szkoły, zaplanować odśnieżanie terenu należącego do szkoły. Każdy przegląd musi być odpowiednio udokumentowany. Kto zobowiązany jest do odśnieżenia terenu wokół szkoły, jaką dokumentację przygotować, jakie obowiązki spoczywają na dyrektorze, a jakie na nauczycielach i innych pracownikach szkoły w tym zakresie? Na wszystkie te pytania odpowiadamy w artykule - dzięki temu każdy dyrektor łatwo, szybko i bezpiecznie przygotuje szkołę do sezonu zimowego.W artykule m.in.Zasady i terminy przeprowadzenia kontroliLista kontrolna przygotowania szkoły do sezonu zimowegoObowiązki przed rozpoczęciem sezonu zimowegoObowiązki dyrektora w sezonie zimowymObowiązki przy odśnieżaniu dachuObowiązki przy odśnieżaniu terenu przed szkołąChodnik „bezpośrednio przy granicy nieruchomości”Dokumenty do tematuProtokół przeglądu obiektów szkoły pod kątem przygotowania do sezonu zimowegoLista kontrolna przygotowania szkoły do sezonu zimowego
