Aby wspierać uczniów w pokonywaniu trudności edukacyjnych, szkoły oferują pomoc psychologiczno-pedagogiczną. To system wsparcia, który ma na celu nie tylko rozwiązywanie problemów, ale także rozwijanie potencjału uczniów i budowanie ich pewności siebie. Kto może korzystać z tej formy pomocy? Jak wygląda współpraca ucznia, rodzica i nauczyciela w jej ramach? Kiedy uczeń musi mieć nauczyciela współorganizującego kształcenie? Czy rodzice mogą zrezygnować z zajęć rewalidacyjnych? W artykule odpowiadamy na te i inne pytania, pokazując, że pomoc psychologiczno-pedagogiczna to kluczowy element edukacji i wiele obowiązków po stronie szkoły.

W artykule m.in.

Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia z niepełnosprawnością

Dostosowanie sposobu sprawdzania wiedzy do niepełnosprawności dziecka

Godzina wynikająca z rewalidacji, a godzina wynikająca z pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Zwolnienie z nauki drugiego języka obcego

Zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem

Wydłużenie etapu edukacyjnego dla ucznia z niepełnosprawnością

Termin podjęcia decyzji o wydłużeniu okresu nauki

Wspólne zajęcia rewalidacyjne dla dwóch uczniów

Nauczyciel wspomagający dla ucznia z zespołem Aspergera