Procedury postępowania w przypadku prób samobójczych i samobójstw uczniów
Zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, szkoły mają obowiązek określenia odpowiednich procedur w ramach standardów ochrony małoletnich. Pozostałe przepisy nie nakładają na szkołę obowiązku ich tworzenia. Są one opracowywane, gdy dyrektor uzna, że ich wprowadzenie i stosowanie w konkretnych sytuacjach będzie konieczne lub pomocne. Zważywszy jednak na to, że problem myśli i prób samobójczych jest coraz bardziej powszechny wśród coraz młodszych dzieci, warto być bardzo czujnym i podjąć odpowiednie kroki zapobiegawcze z wyprzedzeniem. W artykule m.in.Przyczyny samobójstw wśród dzieci i młodzieżyGdy nastolatek mówi o samobójstwieDiagnoza ryzyka zachowań samobójczych zachowanieProcedury na wypadek sytuacji nieprzewidzianych i kryzysowychOdpowiedzialność dyrektora szkołyDziałania postwencyjne w szkole po śmierci samobójczej uczniaCzy próbę samobójczą ucznia należy zgłaszać do jakiegoś organu?Praktyczna narzędzieMEN: Materiały pomocnicze dla nauczycieli w kontaktach z osobami w kryzysie samobójczym
Monitoring wizyjny w placówce oświatowej krok po kroku
Bezpieczeństwa w placówce oświatowej nigdy za wiele. W tym wydaniu piszemy również na temat prób samobójczych i samobójstw uczniów. Jednym ze sposób na uniknięcie takich tragedii jest właśnie wprowadzenie w szkole monitoringu. Jednak – o czym trzeba pamiętać – z założenia kamery nie mogą być w każdym pomieszczeniu. Gdzie można je zamieszczać, a gdzie nie i jakie są wyjątki? Prezentujemy przepisy, obowiązki, postępowanie i przykłady z praktyki dotyczące wprowadzania i działania monitoringu.W artykule m.in.Podstawa prawna i zasady wprowadzenia monitoringuPomieszczania objęte monitoringiemMonitoring wizyjny w sali lekcyjnejMonitoring wizyjny w pomieszczaniach higienicznosanitarnychMonitoring w celu kontroli dyżurów międzylekcyjnychObowiązkowe uzgodnienia i konsultacjeFunkcjonowanie monitoringu a ustawa Kamilka
Zmiany na egzaminie maturalnym – System Informatyczny Obsługujący Egzaminy Ogólnokształcące (SIOEO)
Już w roku szkolnym 2024/2025 egzamin maturalny zostanie zorganizowany z wykorzystaniem SIOEO czyli Systemu Informatycznego Obsługującego Egzaminy Ogólnokształcące.
Wydłużenie egzaminu ósmoklasisty już w 2025 r.
Czas trwania egzaminu ósmoklasisty zostanie wydłużony o 25%. Zmiany obejmą już egzamin zdawany w 2025 r.
Ważny wyrok TK – możliwe przeliczenie emerytury nauczyciela z art. 88
Nauczyciele, którzy korzystali z wcześniejszej emerytury z art. 88 Karty Nauczyciela, a przez to zmniejszono ich emeryturę powszechną, mogą ubiegać się o przeliczenie tego drugiego świadczenia. Wszystko dzięki niedawnemu wyrokowi Trybunału Konstytucyjnego. Sprawdzamy, kto jest w grupie osób, która może ubiegać się o przeliczenie emerytury po wyroku TK.
Sąd Najwyższy: przekroczenie norm czasu pracy przez nauczyciela to praca w godzinach nadliczbowych
Nauczyciel, który w wyniku polecenia służbowego dyrektora przekracza 40-godzinną tygodniową normę czasu pracy, pracuje w godzinach nadliczbowych według Kodeksu pracy – tak wynika z przełomowego stanowiska Sądu Najwyższego wyrażonego w uchwale z 26 lutego 2025 r. Przedstawiamy szczegóły.
Podwyżki dla nauczycieli 2025 – z wyrównaniem wynagrodzenia
Stawki minimalnego wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli wzrosną w 2025 r. o 5%. Oznacza to konieczność wypłaty wyższych stawek wynagrodzenia zasadniczego na poszczególnych stopniach awansu zawodowego wraz z wyrównaniem, które obejmie także niektóre inne składniki wynagrodzenia a nawet inne świadczenia pieniężne. Sprawdzamy, jak wypłacać podwyżki dla nauczycieli w 2025 roku.
Kompendium wiedzy o mobbingu w szkole
Nauczyciel obraził swojego kolegę. Inny uważa, że został pomówiony. Dyrektor skrytykował nauczyciela i ustalił negatywną ocenę jego pracy. Wychowawca jednej z klas nieustannie krytykuje szkolnego pedagoga i głośno wytyka jego błędy podczas zebrań rady pedagogicznej. Podstawowe pytanie w każdej z tych sytuacji brzmi: czy dane zachowanie to już mobbing? Jak go odróżnić od zniesławienia, znieważenia, naruszenia dobór osobistych? Co jest, a co nie jest mobbingiem i jak postępować w sytuacji, gdy do niego doszło? Szczegółowe informacje i przykłady z praktyki szkolnej w artykule. W artykule m.in. Cechy mobbingu w szkoleCo jest, a co nie jest mobbingiemMobbing a dyskryminacjaMobbing a naruszenie dóbr osobistychOdpowiedzialność za mobbing w szkoleRoszczenia związane z mobbingiem w szkoleRola dyrektora w postępowaniu sądowymDokumenty do tematuZarządzenie dyrektora w sprawie wprowadzenia Wewnętrznej Polityki AntymobbingowejWewnętrzna Polityka Antymobbingowa
Nauczanie indywidualne w teorii i praktyce - 25 porad
Ze względu na to, że pojawia się wiele wątpliwości i problemów związanych z organizacją i prowadzeniem nauczania indywidualnego, zbieramy dla Państwa 13 zasad – przepisów prawa, wraz z komentarzem i objaśnieniem eksperta oraz 12 porad z praktyki ze wskazaniem właściwego postępowania. Tak kompleksowy i narzędziowy materiał pozwoli rozwiać wszelkie obawy. Uzupełnieniem artykułu są gotowe do wykorzystania dokumenty.W artykule m.in.Zajęcia prowadzone w indywidualnym i bezpośrednim kontakcie z uczniemDyrektor organizuje różne formy uczestniczenia ucznia w życiu szkolnymDyrektor zawiesza organizację indywidualnego nauczaniaZasady usprawiedliwiania nieobecności ucznia z orzeczeniemDokumenty do tematuWniosek rodziców o indywidualne nauczanieWzór wykazu nauczycieli realizujących nauczanie indywidualnePlan zajęć indywidualnego nauczania
Dziecko i uczeń z trudnościami wynikającymi z zaniedbań środowiskowych
Niestety brutalna rzeczywistość pokazuje, że w obecnych czasach dzieci pochodzące z domów z niższym statusem materialnym, których rodzice nie mogą sobie pozwolić na modne ubrania i nowoczesne przybory szkolne dla swoich dzieci, nieraz są dyskryminowane, przez co czują się gorsze i odrzucone. Niejednokrotnie też dziecko wstydzi się przyznać, że chodzi głodne lub jest mu zimno. Wielka rolę odgrywa tu społeczność szkolna – dyrektor, wychowawca, nauczyciele, którzy powinni szybko wychwycić problem, przeprowadzić diagnozę potrzeb uczniów, zabezpieczyć dzieci pomocą socjalną oraz wykorzystać specjalne narzędzia, chociażby w postaci finansowania posiłków. W artykule m.in.Niski status materialny rodzinyDiagnoza potrzeb i w kryteria oceny sytuacji materialnej uczniówPomoc socjalna dla dzieci z rodzin ubogichStypendium i zasiłek szkolnyPomocy w postaci finansowania posiłków w szkole lub przedszkoluPomoc dla dzieci, których trudności uwarunkowane są sposobem spędzania czasu wolnegoDokumenty do tematuWniosek o przyznanie zasiłku szkolnego
