Najnowsze aktykuły z działu "Aktualności":
Klasyfikacja śródroczna co roku budzi sporo pytań i wątpliwości. Czy jej przeprowadzenie jest obowiązkowe? Jakie ma znaczenie dla dalszego procesu oceniania i promocji ucznia? W jakim terminie powinna się odbyć i jakie przepisy ją regulują? W praktyce szkolnej pojęcie to bywa różnie interpretowane, co prowadzi do niepotrzebnych nieporozumień i rozbieżnych praktyk w placówkach. W tym artykule przyglądamy się klasyfikacji śródrocznej z perspektywy obowiązujących przepisów prawa oświatowego oraz codziennej pracy szkoły. W artykule m.in.Nieklasyfikowanie śródroczne - konsekwencje dla uczniaOceny przewidywane na półroczeOceny śródroczne ze znakiem +, -Znaczenie klasyfikacji śródrocznejBrak klasyfikacji śródrocznejWystawianie ocen śródrocznych pod nieobecność nauczycielaPraktyczne narzędzieCHECKLISTA: Klasyfikacja śródroczna a roczna
Ankiety szkolne kierowane do uczniów stają się dziś jednym z najważniejszych narzędzi diagnozowania sytuacji w szkole. Pozwalają spojrzeć na codzienne funkcjonowanie placówki oczami młodych ludzi – tych, którzy najlepiej wiedzą, jak odbierają atmosferę w klasie, sposób pracy nauczycieli, jakość relacji rówieśniczych czy organizację życia szkoły. Rzetelnie zaprojektowana ankieta dostarcza danych, które pomagają ocenić poziom zadowolenia uczniów, identyfikować obszary wymagające poprawy oraz monitorować efekty wprowadzanych zmian. Dzięki temu szkoła może podejmować decyzje oparte na faktach, a nie na intuicji i systematycznie budować kulturę dialogu oraz otwartości. Przełom roku i półroczne podsumowania pracy szkoły to idealny moment na przeprowadzenie ankiet i wyciągnięcie wniosków do pracy w drugiej części roku szkolnego.W artykule m.in.Ankieta jako narzędzie diagnozy potrzeb uczniówBadanie poziomu satysfakcji uczniówAnkieta jako podstawa do wprowadzania zmianJak projektować dobre ankiety szkolne – przewodnik krok po krokuWykorzystywanie wyników w praktycePraktyczna narzędziaZestaw gotowych pytań do ankiety szkolnej dla uczniówDokumenty do tematuAnkieta dotycząca poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkoleAnkieta satysfakcji z lekcjiAnkieta badająca występowanie hejtu w szkoleRaport z wyników ankiety badającej występowanie hejtu w szkole
Półroczne podsumowanie pracy pedagoga i psychologa szkolnego stanowi ważny element systemu organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej. To nie tylko formalny obowiązek wynikający z przepisów i wewnętrznych regulacji szkoły, ale przede wszystkim narzędzie umożliwiające rzetelną ocenę skuteczności podejmowanych działań. Dzięki systematycznemu sprawozdaniu specjaliści mogą monitorować stopień realizacji zadań, identyfikować obszary wymagające intensyfikacji wsparcia oraz formułować wnioski na kolejne miesiące pracy. W artykule przedstawiono najważniejsze powody, dla których warto opracowywać sprawozdanie za I półrocze, omówiono podstawy prawne i wytyczne dotyczące dokumentowania pracy pedagoga i psychologa.W artykule m.in.Dlaczego warto opracować półroczne podsumowanie pracy?Wytyczne i podstawa prawna do opracowania półrocznego sprawozdania z pracyKtóre zadania należy podsumować?Struktura półrocznego podsumowania pracy i praktyczne wytyczneAnaliza pracy własnej – półroczna samoocena psychologa i pedagogaDokumenty do tematuPrzykładowe sprawozdanie z pracy pedagoga szkolnego w I półroczu roku 2025/2026Przykładowe sprawozdanie z pracy psychologa szkolnego po I półroczu roku szkolnego 2025/2026Półroczna samoocena psychologa/pedagoga szkolnego
Praktyczna publikacja, która rozwiązuje rzeczywiste problemy związane z zarządzaniem placówką oświatową. Teraz możesz mieć wszystkie informacje dotyczące zarządzania szkołą z pierwszej ręki. Przestaniesz zastanawiać się – za to będziesz sprawnie zarządzać! Raz na zawsze skończysz z poszukiwaniem odpowiedzi na wiele trudnych pytań! Zyskasz absolutną pewność i podstawy prawne, na które będziesz mógł się powołać w przypadku kontroli.
Czytelnik poradnika ma dostęp do stale aktualizowanej bazy porad na stronie WWW. Do tego może korzystać z wzorów dokumentów i pism opracowanych zgodnie z aktualnym stanem prawnym. Już nie trzeba zastanawiać się nad doborem odpowiedniej podstawy prawnej czy sformułowaniem uzasadnienia dla decyzji kierowniczej – wystarczy wypełnić i wydrukować. To także doskonała droga do ustandaryzowania dokumentacji przechowywanej w szkole, by wszystkie druki były ze sobą spójne. Skupisz się na tym, co najważniejsze i nie będziesz szukać wiarygodnych interpretacji prawnych.
Aktualizacja Nr 263 Styczeń 2026 r.
TEMAT NUMERUChecklista - półroczna lista kontrolna dyrektora szkoły
Aktualizacja Nr 262 Grudzień 2025 r./Styczeń 2026 r.
TEMAT NUMERUEdukacja włączająca i kształcenie specjalne: 20 aktów prawnych, 20 praktycznych porad
Aktualizacja Nr 261 Grudzień 2025 r.
TEMAT NUMERUWYKLUCZENIE RÓWIEŚNICZE - ZADANIA SZKOŁY, SCENARIUSZ ZAJĘĆ
2014 © Wydawnictwo Wiedza i Praktyka
Czy chcesz otrzymywać powiadomienia o zmianach prawnych, webinariach i promocjach?
Włącz powiadomieniaWyrażając zgodę na otrzymywanie powyższych powiadomień, oświadczam że zapoznałam/em się z Regulaminem usługi i zgadzam się na stosowanie jego powiadomień.
