TERMINARZ NAUCZYCIELA MARZEC 2024
TERMINARZ NAUCZYCIELA MARZEC 2024
TERMINARZ DYREKTORA MARZEC 2025
ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY, KSZTAŁCENIE, FINANSE
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w praktyce szkolnej – 18 problemów z rozwiązaniami
Aby wspierać uczniów w pokonywaniu trudności edukacyjnych, szkoły oferują pomoc psychologiczno-pedagogiczną. To system wsparcia, który ma na celu nie tylko rozwiązywanie problemów, ale także rozwijanie potencjału uczniów i budowanie ich pewności siebie. Kto może korzystać z tej formy pomocy? Jak wygląda współpraca ucznia, rodzica i nauczyciela w jej ramach? Kiedy uczeń musi mieć nauczyciela współorganizującego kształcenie? Czy rodzice mogą zrezygnować z zajęć rewalidacyjnych? W artykule odpowiadamy na te i inne pytania, pokazując, że pomoc psychologiczno-pedagogiczna to kluczowy element edukacji i wiele obowiązków po stronie szkoły.W artykule m.in.Zajęcia rewalidacyjne dla ucznia z niepełnosprawnościąDostosowanie sposobu sprawdzania wiedzy do niepełnosprawności dzieckaGodzina wynikająca z rewalidacji, a godzina wynikająca z pomocy psychologiczno-pedagogicznejZwolnienie z nauki drugiego języka obcegoZintegrowane działania nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniemWydłużenie etapu edukacyjnego dla ucznia z niepełnosprawnościąTermin podjęcia decyzji o wydłużeniu okresu naukiWspólne zajęcia rewalidacyjne dla dwóch uczniówNauczyciel wspomagający dla ucznia z zespołem Aspergera
Procedura zmiany sygnału dzwonka szkolnego
Coraz częściej w szkołach zastępuje się tradycyjne dzwonki dźwiękowe, dzwonkami bezdźwiękowymi np. sygnalizacją świetlną. Czy decyzję o zmianie rodzaju sygnalizacji rozpoczynania i kończenia lekcji podejmuje dyrektor szkoły sam, czy po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej?
- 1
- 2
- 3
- »
- ostatnia »
