Realizowanie zalecenia z orzeczenia przez prywatny ośrodek
Pytanie o realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego (w tym wypadku Zespół Aspergera). W orzeczeniu jest zalecona Terapia Integracji Sensorycznej (SI) oraz trening umiejętności społecznych TUS. Czy szkoła ma obowiązek zorganizować takie zajęcia? Jak wygląda ta kwestia, jeśli nie ma specjalisty mającego uprawnienia do prowadzenia takich zajęć i/lub brakuje odpowiednio przygotowanej sali? Czy jest możliwość zapłacenia za te zajęcia ośrodkowi prywatnemu (jest to oczekiwanie rodzica)?
Nowe zasady funkcjonowania ośrodków specjalnych - 4 proponowane zmiany
Resort edukacji przygotował zmiany dotyczące funkcjonowania specjalnych ośrodków wychowawczych i specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych. Nowelizacja przepisów wynika z konieczności rozróżnienia specyfiki pracy tych placówek. Przedstawiamy proponowane zmiany.
Zmiany w organizacji zajęć wspomagających
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 20 lipca 2021 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 wprowadza kilka ważnych zmian w organizacji zajęć wspomagających.
Zmiany w egzaminach maturalnych
Znowelizowane rozporządzenie z 21 grudnia 2016 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu maturalnego wprowadza m.in. zmianę terminu ogłaszania przez dyrektora CKE komunikatów i informacji dotyczących egzaminu. Zmiany dotyczą również zasad przystępowania do egzaminu maturalnego absolwentów z kwalifikacjami zawodowymi.
TERMINARZ DYREKTORA SZKOŁY - SIERPIEŃ 2021
Zapoznaj się z terminami, zadaniami, obowiązkami, które trzeba wykonać przed rozpoczęciem roku szkolnego 1 września. Do każdego z obowiązków dodana jest podstawa prawna.
MEN: Harmonogram przygotowań do roku szkolnego 2021/2022
Jak zapowiedział resort edukacji, od września uczniowie będą się uczyć stacjonarnie. W związku z tym od początku sierpnia szkoły zaczęły otrzymywać materiały dotyczące wytycznych przeciwepidemicznych. Co ważne, dyrektorzy szkół zostaną zobligowani do modyfikacji szkolnego programu wychowawczo-profilaktycznego o treści związane z przeciwdziałaniem COVID-19.
3 projekty rozporządzeń dotyczące zmiany w podstawach programowych
Resort edukacji przekazał do konsultacji publicznych i uzgodnień międzyresortowych trzy projekty rozporządzeń. Planowane wejście w życie to 1 września 2021 roku lub 2023. Jakie zmiany są planowane w wykazie lektur oraz podstawie programowej? Zapraszam do lektury.
Ocenianie w szkołach dla dorosłych
Zasady oceniania i klasyfikowania w szkołach dla dorosłych w ostatnich latach przeszły sporo modernizacji. Wprowadzono niektóre reguły obowiązujące w szkołach dla młodzieży. Poznaj zasady dotyczące oceniania w szkołach dla dorosłych. Ekspert zbiera wytyczne, przepisy, zasady dotyczące oceniania.
RAPORT SPECJALNY: UKOŃCZENIE SZKOŁY PRZEZ UCZNIÓW - 19 ZASAD
Uczeń kończy szkołę podstawową lub szkołę ponadpodstawową, jeżeli w wyniku klasyfkacji końcowej otrzymał ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć z języka mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języka regionalnego pozytywne końcowe oceny klasyfkacyjne. Przeczytaj raport specjalny na temat zasad, warunków i wytycznych dotyczących ukończenia szkoły.
Dodatkowe zajęcia mające na celu uzupełnienie braków po kształceniu na odległość
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 28 maja 2021 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 wprowadziło zasady organizacji dodatkowych zajęć, których celem jest uzupełnienie braków powstałych podczas kształcenia na odległość.
- « pierwsza
- «
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- »
- ostatnia »
