Kształcenie uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wymaga stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy. Szkoła powinna umożliwić im naukę w dostępnym dla nich zakresie, dążąc do usprawniania zaburzonych funkcji, rewalidacji i resocjalizacji oraz zapewnienia specjalistycznej pomocy i opieki.